Iranian Journal of Forensic Medicine

fa نقش ذهنیت‌های طرحواره‌ای در انتقال بین نسلی طرحواره‌های ناسازگار اولیه مادر و فرزند و شکل‌گیری الگوی تفکر جرم‌زا در دانشجویان The Role of Schema Modes in the Intergenerational Transfer of Early Maladaptive Schemas of Mother and Child and the Formation of Criminal Thinking Patterns in Students پزشكی اجتماعی Community Medicine مقاله پژوهشی Research Article <div style="text-align: justify;">مقدمه: ارتکاب رفتارهای مغایر با قوانین و مقررات دانشگاه از آسیب‌های تأثیرگذار بر زندگی دانشجویان است. از این‌رو بررسی عوامل زمینه‌ساز بروز رفتارهای مجرمانه دانشجویان در سال‌های أخیر از مسائل مهم پیش‌روی محققان حوزه روانشناسی جنائی بوده است و نظریه‌پردازی‌های بسیاری در این حوزه انجام شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش ذهنیت‌های طرحواره‌ای در انتقال بین نسلی طرحواره‌های ناسازگار اولیه مادر و فرزند و شکل‌گیری الگوی تفکر جرم‌زا در دانشجویان دختر می باشد. روش بررسی: طرح پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه این پژوهش را کلیه دانشجویان دختر که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ در دانشگاه فردوسی مشهد مشغول به تحصیل بودند به همراه مادرانشان، تشکیل دادند. نمونه پژوهش ۲۰۰ نفر از دانشجویان دختر به همراه مادرانشان بودند که به‌ روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل سه پرسشنامهی طرحواره‌های ناسازگار اولیه، ذهنیت‌های طرحواره‌ای و تفکرجرم‌زا بود. هر سه پرسشنامه توسط دختران و پرسشنامه‌طرحواره‌های ناسازگار اولیه توسط مادران آن‌‌‌ها تکمیل شد. تجزیه وتحلیل داده‌‌‌ها با استفاده از نرم افزار AMOS جهت آزمون مدل معادلات ساختاری انجام شد. یافته‌ها: نتایج تأثیر مستقیم و معناداری بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه مادران با ذهنیت طرحوارهای دختران (۰.۰۵>P و ۰.۲۰=β) طرحواره‌های ناسازگاراولیه دختران (۰.۰۵>P و ۰.۴۳=β) و تفکرجرم‌زا در دختران (۰.۰۵>P و ۰.۴۵=β) را نشان داد.  هم‌چنین نقش میانجی‌گری ذهنیت‌های طرحواره‌ای بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه مادران و طرحواره‌های ناسازگار اولیه دختران  و بین  طرحواره‌های ناسازگار اولیه مادران و تفکر جرم‌زا در دختران تأیید ‌شد. نتیجه‌گیری: همان‌طور که نتایج آماری نشان داد درشکلگیری تفکرجرم‌زا که در بروز تخلفات دانشجویی مؤثر است، نقش مادر و طرحواره‌های ناسازگاراولیه او اهمیت بسیاری دارد و در پیشگیری از تخلف‌های دانشجویی تدوین برنامه آموزشی ویژه مادران می‌بایست مورد توجه برنامه‌ریزان آموزشی قرار گیرد.</div> <div style="text-align: justify;">Introduction: Engaging in behaviors that violate university rules and regulations significantly impacts students' lives. Therefore, investigating the underlying factors contributing to students' criminal behaviors has become a critical area of focus for researchers in the field of criminal psychology in recent years, resulting in numerous theories. The aim of the present study is to examine the role of schema modes in the intergenerational transmission of mothers' early maladaptive schemas to their daughters and the formation of criminal thinking patterns among female university students. Methods: This study employed a descriptive correlational research design. The research population consisted of all female students enrolled at Ferdowsi University of Mashhad during the academic year 2021-2022, along with their mothers. A sample of 200 female students and their mothers was selected using a convenience sampling method. The research instruments included three questionnaires: The Early Maladaptive Schemas Questionnaire, the Schema Modes Questionnaire, and the Criminal Thinking Patterns Questionnaire. All three questionnaires were completed by the students, and the Early Maladaptive Schemas Questionnaire was also completed by their mothers. Data analysis was conducted using AMOS software to test the structural equation model. Results: The results demonstrated a direct and significant impact of mothers' early maladaptive schemas on their daughters' schema modes (P<0.05, β=0.20), daughters' early maladaptive schemas (P<0.05, β=0.43), and criminal thinking patterns in daughters (P<0.05, β=0.45). Additionally, the mediating role of schema modes between mothers' early maladaptive schemas and daughters' early maladaptive schemas, as well as between mothers' early maladaptive schemas and daughters' criminal thinking patterns, was confirmed. Conclusion: As the statistical results indicated, mothers and their early maladaptive schemas play a significant role in the formation of criminal thinking patterns that contribute to university misconduct. Therefore, to prevent student violations, educational planners should focus on developing specialized educational programs for mothers.</div> تفکرجرم‌زا, روابط بین نسلی, مادر و فرزند Criminal thinking, Intergenerational relations, Mother and child 102 112 http://sjfm.ir/browse.php?a_code=A-10-2294-1&slc_lang=fa&sid=1 Zeinab Fayyaz Parsa زینب فیاض پارسا Psych.fayaz@gmail.com 110031947532846009963 110031947532846009963 No Department of Psychology, Faculty of Education Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Shahrbanoo Aali شهربانو عالی aali@um.ac.ir 110031947532846009964 110031947532846009964 Yes Department of Psychology, Faculty of Education Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Ali Ghanaei Chamanabad علی غنائی چمن‌آباد ghanaee@um.ac.ir 110031947532846009965 110031947532846009965 No Department of Psychology, Faculty of Education Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Fatemeh Teimoorzadeh فاطمه تیمورزاده fatemeh.teimoorzadeh@gmail.com 110031947532846009966 110031947532846009966 No Department of Psychology, Faculty of Education Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران